{"id":21281,"date":"2021-03-29T12:05:10","date_gmt":"2021-03-29T15:05:10","guid":{"rendered":"https:\/\/souzalima.com.br\/blog\/?p=21281"},"modified":"2024-09-28T12:06:28","modified_gmt":"2024-09-28T15:06:28","slug":"apostila-metodo-ou-metodologia-em-musica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/souzalima.com.br\/blog\/apostila-metodo-ou-metodologia-em-musica\/","title":{"rendered":"Apostila, m\u00e9todo ou metodologia em m\u00fasica?"},"content":{"rendered":"<h2><strong>Apostila, m\u00e9todo ou metodologia musical?<\/strong><\/h2>\n<p>Eis que nessa altura do campeonato me deparo com uma publica\u00e7\u00e3o de um PHD \u2013 o que parece potencializar o absurdo, na terra de ningu\u00e9m chamada internet.<\/p>\n<p>O elefante branco, um bom apelido para esse professor doutor em m\u00fasica, por entender seu pensamento como utopia alucin\u00f3gena, afirma de maneira pat\u00e9tica a diferen\u00e7a de m\u00e9todo e metodologia sem perceber que o que fez de fato foi uma apostila.<\/p>\n<p>Parece que o cidad\u00e3o, que se porta como expert em educa\u00e7\u00e3o musical, deu um google sobre o que \u00e9 m\u00e9todo e o que \u00e9 metodologia para influenciar de maneira completamente equivocada um n\u00famero importante de pessoas.<\/p>\n<h2>Educador que n\u00e3o sabe o que \u00e9 m\u00e9todo \u00e9 complicado!<\/h2>\n<p>O elefante branco fala sobre tr\u00eas ideias metodol\u00f3gicas, ou seja, algo que se pode desenvolver em sala de aula, mas sem comprova\u00e7\u00e3o de funcionamento, reunidas. S\u00e3o ideais. Uma ideia metodol\u00f3gica precisa ser aplicada, e se com resultado comprovado, cravasse ou n\u00e3o como um m\u00e9todo.<\/p>\n<p>Precisamos partir de como chegamos na proposi\u00e7\u00e3o da ideia metodol\u00f3gica e quais os crit\u00e9rios que foram adotados para desenvolv\u00ea-la. Perfeito, a esse procedimento integral que ainda se soma aos resultados d\u00e1-se o nome metodologia. Metodologia \u00e9 o percurso completo, da partida a chegada. Objetivos claros e consolidados. Como o que fazemos previamente em um trabalho acad\u00eamico, e depois descrevemos para explicar como a disserta\u00e7\u00e3o ou tese foram produzidas.<\/p>\n<p>Um professor pode ter metodologia na jun\u00e7\u00e3o de suas atividades, exerc\u00edcios e at\u00e9 repert\u00f3rio que combina. Mas sem consolidar m\u00e9todo. Individualizando a cada necessidade, usufruindo de t\u00f3picos de livros como material de apoio.<\/p>\n<h2><strong>M\u00e9todo em si \u00e9 um comp\u00eandio desenvolvido integralmente para atender um p\u00fablico consider\u00e1vel e com bons resultado.<\/strong><\/h2>\n<p>Reunir materiais de apoio como partes de livros que podem ou n\u00e3o ser m\u00e9todos e utiliz\u00e1-los a sua maneira, \u00e9 ter uma metodologia. Esse comp\u00eandio integrado \u00e9 uma apostila. E se apostila n\u00e3o chega a ser um livro que dir\u00e1 um m\u00e9todo (livro-m\u00e9todo).<\/p>\n<p>D\u00e1 pena um pa\u00eds onde doutores sejam mais rasos que \u00e1gua empo\u00e7ada na laje, n\u00e3o aguenta uma brisa quente, vem um calorzinho e tchau. N\u00e3o resta nada.<\/p>\n<p><strong>Curioso que esse mesmo personagem em uma discuss\u00e3o certa vez disse que \u201cN\u00e3o era educador, era m\u00fasico.\u201d E eu respondi que nos est\u00fadios, produtoras, palcos eu sou m\u00fasico, e aqui no Souza Lima sou educador musical. E que quem est\u00e1 em uma escola de m\u00fasica, nega ser educador musical, e acha que \u00e9 m\u00fasico, est\u00e1 no lugar errado.<\/strong><\/p>\n<h2><strong>#FujaDeFalsosEducadoresMusicais<\/strong><\/h2>\n<p><strong>Eles roubam seu sonho!<\/strong><\/p>\n<p>#VemProSouzaLima<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Apostila, m\u00e9todo ou metodologia musical? Eis que nessa altura do campeonato me deparo com uma publica\u00e7\u00e3o de um PHD \u2013 o que parece potencializar o absurdo, na terra de ningu\u00e9m chamada internet. 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