Estamos iniciando uma s\u00e9rie did\u00e1tica com ideias e requisitos para cada \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o do m\u00fasico. Decidido em ser m\u00fasico, mas em que pretende atuar? Em outro artigo conversamos sobre as possibilidades e carreiras de atua\u00e7\u00e3o, agora vamos destricha-las?<\/p>\n
O instrumentista<\/strong> \u00e9 o m\u00fasico que se apresenta individualmente ou em grupo, com protagonismo de solista ou como acompanhador.<\/p>\n Objetivos de al\u00e7ar virtuosismo e expressividade plena. Dom\u00ednio est\u00e9tico e estil\u00edstico. Criatividade. E positividade no fator palco.<\/p>\n Um solista, sin\u00f4nimo de concertista para a m\u00fasica erudita, dedica-se entre seis e doze horas di\u00e1rias. Com pr\u00e1ticas espec\u00edficas que levar\u00e3o a explorar todos os recursos de seu instrumento. E com sonoridade.<\/p>\n No entanto o solista pode ser tamb\u00e9m aquele que inova esteticamente, agu\u00e7ando a audi\u00e7\u00e3o. Rompendo barreiras. H\u00e1 solistas tecnicamente comuns e esteticamente instigantes.<\/p>\n Alguns solistas abdicam da carreira acad\u00eamica preferindo uma orienta\u00e7\u00e3o espec\u00edfica e, que ser\u00e1 fundamental ao desenvolvimento individual. Quem \u00e9 refer\u00eancia precisa ou precisou de uma refer\u00eancia. Ou seja, n\u00e3o realizam gradua\u00e7\u00e3o em prol do tempo que podem ter a mais na pr\u00e1tica de seu instrumento.<\/p>\n Boa expressividade. E que sabe se estabelecer e interagir no agrupamento sendo em algum momento primeira camada, protagonista, tanto quanto segunda camada, antagonista, ou terceira camada, cont\u00ednuo.<\/p>\n Como acompanhador at\u00e9 possui algum virtuosismo, pois dedicou-se para dominar as caracter\u00edsticas est\u00e9ticas do instrumento, mas sem prever protagonismo. Embora \u00e9 fato que em uma grande orquestra ou em um coro re\u00fanam-se potenciais solistas \u2013 naipe a naipe.<\/p>\n Acompanhar tamb\u00e9m \u00e9 uma arte! J\u00e1 presenciei solistas de n\u00edvel internacional acompanhando muito mal outros artistas! \u00c9 outro tipo de aprendizagem no caso da m\u00fasica popular!<\/em><\/strong><\/p>\n Para o dom\u00ednio de um instrumento a dedica\u00e7\u00e3o m\u00ednima ideal \u00e9 de quatro horas di\u00e1rias, isso \u00e9 claro, para quem escolheu ser m\u00fasico instrumentista profissional acompanhador. E caber\u00e1 na agenda a vida universit\u00e1ria, ou carreiras complementares como a de produtor, compositor, ou arranjador.<\/p>\n J\u00e1 tem em m\u00e3os os principais movimentos do seu instrumento? J\u00e1 possui a orienta\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria?<\/p>\n Vamos estudar! Vem pro Souza Lima!<\/strong><\/p>\n Um enfoque que para quem apenas quer dedicar-se por realiza\u00e7\u00e3o pessoal a const\u00e2ncia di\u00e1ria valer\u00e1, em tempo de trinta minutos para um condicionamento m\u00ednimo ideal.<\/p>\n No Souza Lima possu\u00edmos Curso T\u00e9cnico em instrumento em duas modalidades: erudita e pr\u00e1ticas de m\u00fasica brasileira. Quer conhecer? Clique aqui!<\/a><\/p>\nPara um solista o tempo de dedica\u00e7\u00e3o e pr\u00e1tica do instrumento \u00e9 intensa.<\/h2>\n
N\u00e3o \u00e9 mito, \u00e9 fato! Um solista precisa se dedicar muito ao seu instrumento em seus atributos t\u00e9cnicos e repert\u00f3rio!<\/strong><\/h2>\n
Por outro lado o instrumentista acompanhador \u00e9 aquele que possui perfei\u00e7\u00e3o nos movimentos secund\u00e1rios.<\/h2>\n
Vamos ser m\u00fasicos? Ent\u00e3o precisamos mais. Que tal esse v\u00eddeo? Que tipo de instrumentista ser\u00e1 voc\u00ea?<\/h2>\n