H\u00e1 valores claros que podem ser apresentados metodologicamente em pauta ou no plano da ideia para a consolida\u00e7\u00e3o da composi\u00e7\u00e3o popular. Seja no plano intuitivo ou para algo mais cognitivo, composi\u00e7\u00e3o se ensina, e muito bem ensinado.<\/p>\n
Eu leciono o curso Composi\u00e7\u00e3o: Letra e M\u00fasica no Conservat\u00f3rio e Faculdade Souza Lima, que tamb\u00e9m mant\u00e9m esse blog, e neste programa que j\u00e1 contou com mais de 120 estudantes em cerca de dez anos de programa, percebi evolu\u00e7\u00f5es not\u00e1veis, e o desenvolvimento composicional.<\/p>\n
E \u00e9 preciso tocar um instrumento para compor?<\/strong><\/p>\n N\u00e3o. H\u00e1 grandes compositores da m\u00fasica brasileira que n\u00e3o tocavam instrumento algum. Claro, auxilia, mas n\u00e3o \u00e9 fundamental. Adoniram Barbosa, Batatinha, Wilson Batista, s\u00e3o bons exemplos de compositores que n\u00e3o tocam sequer um instrumento.<\/p>\n Quanto a cria\u00e7\u00e3o do texto para uma melodia pr\u00e9 determinada, existem t\u00e9cnicas que contemplam a cria\u00e7\u00e3o organizada baseada na an\u00e1lise auditiva de frases mel\u00f3dicas, da pros\u00f3dia da l\u00edngua e da aplica\u00e7\u00e3o dos fonemas contra notas que otimizam o processo criativo.<\/p>\n Contextualiza\u00e7\u00e3o \u00e9 a principal t\u00e9cnica \u2013 e consiste como um estudo sobre o tema, como um artista pl\u00e1stico estuda m\u00e3os, olhos, p\u00e9s, detalhes de cada cena, para depois compor o todo que \u00e9 sua obra de arte, no caso da letra, criamos sonoridade de palavras, m\u00e9trica de frases, ideias gerais, que formam o texto principal.<\/p>\n E a melodia?<\/strong><\/p>\n Do desenvolvimento mel\u00f3dico tanto para a cria\u00e7\u00e3o emp\u00edrica quanto a engajada em valores da partitura, a cria\u00e7\u00e3o pode ser elevada por estrat\u00e9gias da composi\u00e7\u00e3o como a transposi\u00e7\u00e3o real e diat\u00f4nica. Apenas m\u00fasicos se recordam de uma composi\u00e7\u00e3o pela harmonia. O ouvinte rememora a excelente melodia.<\/p>\n Repare que s\u00f3 agora se falou em harmonia. Passo este que pode ser realizado por harmoniza\u00e7\u00e3o. Ou ainda por clich\u00eas harm\u00f4nicos. E que podem sequer fazer parte do processo criativo.<\/p>\n Nesse caso podemos discutir a t\u00e9cnica dos espelhos e principalmente o conceito de transposi\u00e7\u00e3o diat\u00f4nica.<\/p>\n Um curso de Composi\u00e7\u00e3o Popular contempla a cria\u00e7\u00e3o conjunta. Do encontro de um poeta com um M\u00fasico \u2013 ou melhor do reencontro da poesia e da m\u00fasica.<\/p>\n Todas as varia\u00e7\u00f5es da composi\u00e7\u00e3o que se d\u00e1 do conhecimento e an\u00e1lise dos g\u00eaneros, s\u00e3o pass\u00edveis de uma organiza\u00e7\u00e3o program\u00e1tica para um curso de Composi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Com temas claros e propostas para cria\u00e7\u00e3o, havendo fundamento e organiza\u00e7\u00e3o.<\/strong><\/p>\n Vamos em frente. Aprender e ensinar composi\u00e7\u00e3o explorando o diferencial que \u00e9 peculiar ao indiv\u00edduo.<\/p>\n A cria\u00e7\u00e3o organizada otimiza o processo e valoriza o compositor que poder\u00e1 atuar com trilhas. Com can\u00e7\u00f5es para o mercado fonogr\u00e1fico.<\/p>\n N\u00e3o diretamente. Organizar os recursos auditivos adquiridos na vida. Afinal a composi\u00e7\u00e3o faz parte de um processo de experi\u00eancia est\u00e9tica. E dessa experi\u00eancia est\u00e9tica promover cria\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Se \u00e9 para um samba um bai\u00e3o, o que quer que seja, usamos elementos do ritmo para musicar, como a condu\u00e7\u00e3o, a clave e a marca\u00e7\u00e3o. O equil\u00edbrio desses elementos confere sorosidade para a composi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Para cravar \u00e9 preciso conferir que composi\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 DOM, \u00e9 pr\u00e1tica, \u00e9 estudo, \u00e9 dedica\u00e7\u00e3o. Tom Jobim afirmava acordar diariamente no mesmo hor\u00e1rio para cumprir seu of\u00edcio de compositor, dedicando-se para suas ideias, para seus del\u00edrios composicionais. Se \u00e9 uma pr\u00e1tica, \u00e9 um estudo, se \u00e9 um estudo pode e deve ser ensinado por diferentes perspectivas.<\/em><\/strong><\/p>\n A ideia de ser algo para escolhidos beneficia estranhamente uns e outros, que escondem at\u00e9 mesmo suas pr\u00e1ticas.<\/em><\/strong><\/p>\n Vamos em frente! Quer estudar Composi\u00e7\u00e3o Letra e m\u00fasica? Conhe\u00e7a o programa que desenvolvi! Saiba mais aqui!<\/a><\/strong><\/p>\n No segundo semestre de 2020, o programa ser\u00e1 exclusivamente por transmiss\u00e3o.<\/p>\n Publicado em 4 de maio de 2018, ampliado e revisado em 22 de julho de 2020.<\/em><\/strong><\/p>\nE quanto ao texto, escrever letra tamb\u00e9m se aprende?<\/h2>\n
A composi\u00e7\u00e3o popular a priori parte de uma melodia interessante.<\/h2>\n
Criar compositores?<\/h2>\n
#VemProSouzaLima<\/strong><\/h2>\n