{"id":20851,"date":"2020-05-25T09:27:07","date_gmt":"2020-05-25T12:27:07","guid":{"rendered":"https:\/\/souzalima.com.br\/blog\/?p=20851"},"modified":"2024-09-25T09:28:08","modified_gmt":"2024-09-25T12:28:08","slug":"devemos-estudar-musica-apenas-por-tablatura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/souzalima.com.br\/blog\/devemos-estudar-musica-apenas-por-tablatura\/","title":{"rendered":"Devemos estudar m\u00fasica apenas por tablatura?"},"content":{"rendered":"<h2><strong>Devemos estudar m\u00fasica apenas por tablatura?<\/strong><\/h2>\n<p>Como educador com experi\u00eancia atuando desde 2003 como docente do Souza Lima, e desde 2010 como coordenador pedag\u00f3gico, venho acompanhando recitais, observando o desenvolvimento dos professores e alunos, e posso afirmar que n\u00e3o devemos estudar m\u00fasica apenas por tablatura. <strong>Vamos entender o motivo?<\/strong><\/p>\n<p>O ensino musical est\u00e1 organizado em duas frentes de aprendizagem: 1| de <strong>Tradi\u00e7\u00e3o Oral<\/strong> 2| de <strong>Tradi\u00e7\u00e3o escrita<\/strong>.<\/p>\n<p>A<strong> Tradi\u00e7\u00e3o Oral<\/strong> \u00e9 aquela que promove aprendizagem por observa\u00e7\u00e3o sensorial \u2013 apenas auditiva ou apenas visual, ou composta como visual-auditiva. A aprendizagem oral se consolida ao ver algu\u00e9m tocar, ou ouvir algu\u00e9m tocar, em tempo real ou em alguma esp\u00e9cie de registro fonogr\u00e1fico, apenas musical ou audiovisual.<\/p>\n<h2><strong>A aprendizagem de vi\u00e9s oral \u00e9 de observa\u00e7\u00e3o.<\/strong><\/h2>\n<p>A articula\u00e7\u00e3o de aprendizagem oral pode ser apoiada por uma orienta\u00e7\u00e3o de um docente ou algu\u00e9m que domina a pr\u00e1tica do que voc\u00ea pretende desenvolver. E mesmo que a oralidade seja importante, e mesmo um docente de ensino superior em m\u00fasica faz uso dessa estrat\u00e9gia de aprendizagem tanto quanto um popular, existem problemas para um desenvolvimento exclusivo, mas que \u00e9 assunto para outra publica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>A <strong>Tradi\u00e7\u00e3o Escrita,<\/strong> por sua vez, \u00e9 aquela que se estabelece por s\u00edmbolos. Veja ent\u00e3o que a partitura e a tablatura est\u00e3o no mesmo campo de aprendizagem humana.<\/p>\n<p>A tablatura se apresenta como forma escrita perante consolida\u00e7\u00e3o geogr\u00e1fica. A partitura por alturas. A tablatura trata de onde est\u00e3o os sons independente de que sons sejam. A partitura se preocupa com os sons identificando alturas e estabelecendo paralelos mais fi\u00e9is a compreens\u00e3o de m\u00fasica.<\/p>\n<p>Veja que a tablatura se estabelece em seu aprendizado como <strong>tradi\u00e7\u00e3o escrita<\/strong>, de um conhecimento simb\u00f3lico, do mesmo modo mesmo que com outros artif\u00edcios mora a partitura. Ent\u00e3o?<\/p>\n<h2>A tablatura \u00e9 uma excelente forma de comunica\u00e7\u00e3o musical principalmente para instrumentos de corda, cujas alturas id\u00eanticas se repetem ao longo do instrumento.<\/h2>\n<p>N\u00e3o \u00e9 descartar a tablatura, \u00e9 ter ci\u00eancia de que a tablatura deve ser adotada em casos espec\u00edficos, e se poss\u00edvel composta com a partitura. A partitura n\u00e3o \u00e9 um bicho de sete cabe\u00e7as. E domin\u00e1-la te dar\u00e1 acesso a um universo de possibilidades.<\/p>\n<p>N\u00e3o devemos estudar m\u00fasica apenas por tablatura, mas devemos t\u00ea-la como aliada. Como observador da educa\u00e7\u00e3o musical, quem estuda apenas por tablatura se limita a comunica\u00e7\u00e3o coletiva da m\u00fasica que se d\u00e1 atrav\u00e9s da partitura.<\/p>\n<p>No Souza Lima, como curso livre, vi estudantes avan\u00e7arem mais atrav\u00e9s da partitura do que atrav\u00e9s da tablatura, quando ambas s\u00e3o utilizadas com exclusividade.<\/p>\n<p>Legal!<\/p>\n<p><strong>#FiqueEmCasa<\/strong>, e depois?<\/p>\n<h2><strong>#VemProSouzaLima<\/strong><\/h2>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Devemos estudar m\u00fasica apenas por tablatura? 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