Quando um leitor pergunta, procuro sempre atender! \u00c9 muito importante cada intera\u00e7\u00e3o. Atualmente s\u00e3o tantas perguntas que levo um certo per\u00edodo para conseguir responder precisamente. Algumas quest\u00f5es demandam pesquisa, outras demandam tempo para consolidar uma boa resposta, aqui at\u00e9 que foi tranquilo responder sobre os gestos do maestro.<\/p>\n
Primeiramente remetendo a hist\u00f3ria, a fun\u00e7\u00e3o do regente ou maestro se consolidou quando os agrupamentos cresceram. N\u00e3o era poss\u00edvel atingir um pulso coletivo, ou se guiar por olhares, e respira\u00e7\u00e3o, em um agrupamento que se consolidava imenso.<\/p>\n
Assim, surgiu um m\u00fasico mais experiente que marcava no ch\u00e3o a pulsa\u00e7\u00e3o, com um peda\u00e7o de madeira. A seguir progrediu ao primeiro violinista a fun\u00e7\u00e3o de condu\u00e7\u00e3o, e o arco do violino transformaram em batuta.<\/p>\n
Uma pequena introdu\u00e7\u00e3o para chegar \u00e0 quest\u00e3o central.<\/p>\n
Na m\u00e3o direita a fun\u00e7\u00e3o primordial \u00e9 estabelecer a pulsa\u00e7\u00e3o \u2013 andamento e m\u00e9trica. H\u00e1 movimentos espec\u00edficos para o compasso bin\u00e1rio, tern\u00e1rio e quatern\u00e1rio. Ainda com a m\u00e3o direita se segura a batuta e oferece a esp\u00e9cie de subdivis\u00e3o \u2013 se simples ou se composta.<\/p>\n
A m\u00e3o direita corresponde tamb\u00e9m a intensidade, embora o grosso da expressividade se d\u00ea na m\u00e3o esquerda. Um pequeno movimento conota uma execu\u00e7\u00e3o de pouca intensidade. Um movimento amplo de maior expressividade.<\/p>\n
Ambas as m\u00e3os conotam apontamento, ou seja, o momento em que um musicista ou todos eles ingressam na a\u00e7\u00e3o da obra \u00e9 indica\u00e7\u00e3o do regente. O maestro gira o tronco apontando e regendo de maneira direcionada.<\/p>\n
Para a m\u00e3o esquerda cabem marca\u00e7\u00f5es de fraseado e expressividade, complementos da a\u00e7\u00e3o de pulsa\u00e7\u00e3o \u2013 andamento e m\u00e9trica, e a indica\u00e7\u00e3o do novo executante ou de um coletivo.<\/p>\n
Uma experi\u00eancia aconselh\u00e1vel \u00e9 assistir a orquestra olhando de frente o maestro. Como, por exemplo, na sala S\u00e3o Paulo assistir o concerto do CORO. Basta solicitar no momento da compra. Evidentemente o coro trar\u00e1 a observa\u00e7\u00e3o do maestro, uma experi\u00eancia, \u00e0 audi\u00e7\u00e3o como um todo ser\u00e1 ruim. Mas para conhecer a fun\u00e7\u00e3o do maestro e seu gestual ser\u00e1 \u00fanico.<\/p>\n
Apenas para recordar: Regente e maestro nesse caso s\u00e3o sin\u00f4nimos!<\/p>\n
De uns tempos para c\u00e1 decidi reger minhas pr\u00f3prias pe\u00e7as, procurando extrair o som que est\u00e1 profundamente ligado a a\u00e7\u00e3o de criar. Tenho procurado outra experi\u00eancia como artista, e isso envolve reger.<\/p>\n
Tive a oportunidade quando jovem de estudar reg\u00eancia orquestral, com maestro Dario Sotelo no Conservat\u00f3rio de Tatu\u00ed, e me sinto feliz dessa contribui\u00e7\u00e3o, e de tudo que aquele estudo tem me propriciado.<\/p>\n
#VemProSouzaLima que em diversos cursos estudamos reger.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Pergunta do Leitor Quando um leitor pergunta, procuro sempre atender! \u00c9 muito importante cada intera\u00e7\u00e3o. Atualmente s\u00e3o tantas perguntas que levo um certo per\u00edodo para conseguir responder precisamente. Algumas quest\u00f5es demandam pesquisa, outras demandam tempo para consolidar uma boa resposta, aqui at\u00e9 que foi tranquilo…<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":19239,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[4,7,347,10],"class_list":["post-20206","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-estudo","tag-destaque","tag-joao-marcondes","tag-qual-significado-dos-gestos-do-maestro","tag-souza-lima"],"yoast_head":"\n